مقاله ترجمه شده اثرات کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی: چالش ها و استراتژی ها

سال نشر: ۲۰۲۴

نوع نگارش مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

تعداد صفحه انگلیسی: ۱۸   صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:   ۵۵  صفحه WORD

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

کد محصول: M1587

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله:  Technological Forecasting & Social Change

عنوان کامل فارسی:

مقاله ترجمه شده ۲۰۲۴ اثرات کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی: چالش ها و استراتژی ها

عنوان کامل انگلیسی:

The effects of artificial intelligence applications in educational settings: Challenges and strategies

چکیده فارسی:

با مداخله مداوم ابزارهای هوش مصنوعی در بخش آموزش، تحقیقات جدیدی برای ارزیابی قابلیت و امکان سنجی پلتفرم های هوش مصنوعی موجود برای اطلاع رسانی روش های مختلف آموزشی مورد نیاز است. این مقاله ادبیات منتشر شده  تا به امروز را بررسی کرده تا چالش های کلیدی را که بر پیامدهای پذیرش مدل های هوش مصنوعی در بخش آموزش تأثیر می گذارد، ارزیابی کند. محققان هم به نفع و هم علیه برنامه های کاربردی مبتنی بر هوش مصنوعی در محیط علمی تحقیقاتی انجام داده اند. در مجموع ۶۹ مقاله از یک مجموعه ی ۶۱۸ مقاله ای از مجلات مختلف علمی بین سال های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۳ انتخاب شدند. پس از بررسی دقیق مقالات منتخب، این مقاله یک ساختار طبقه‌بندی را بر اساس پنج بعد متمایز ارائه می‌کند شامل: چالش‌های کاربری، عملیاتی، زیست محیطی، فناوری و اخلاقی. مطالعه کنونی استفاده از ChatGPT را به عنوان یک ابزار کمک آموزشی-یادگیری تکمیلی از جمله برای رفع نیازهای ابزارهای آموزشی سفارشی و بهینه‌سازی شده برای آموزش دانشگاهی توصیه می‌کند. این مطالعه به یک شکاف دانش مهم در مورد اینکه چگونه مدل‌های هوش مصنوعی دانش را در محیط‌های آموزشی افزایش می‌دهند، می‌پردازد. به عنوان مثال، این مقاله، طیفی از اثرات مرتبط با AI را در یادگیری شامل نیاز به دستورات خلاقانه، آموزش در مجموعه داده‌ها و مدل های مختلف را مورد بحث قرار می دهد، ادغام ورودی انسانی و محرمانه بودن داده‌ها و حذف سوگیری مورد بحث قرار گیرد. این مطالعه با توصیه راه‌حل‌های استراتژیک برای چالش‌های نوظهور شناسایی‌شده و ارائه روش های تشویق به پذیرش گسترده‌تر ChatGPT و سایر ابزارهای هوش مصنوعی در بخش آموزش این مقاله را به پایان می‌رساند. بینش های ارائه شده در این مطالعه می تواند به عنوان مرجعی برای سیاست گذاران، اساتید، کارشناسان فناوری و ذینفعان عمل کند و ابزاری را برای تسهیل پذیرش گسترده تر ChatGPT در بخش آموزش ارائه می کند. علاوه بر این، این مطالعه یک پایه مهم برای تحقیقات آینده فراهم می کند.

کلمات کلیدی: ChatGPT، هوش مصنوعی، چالش ها، استراتژی ها، بخش آموزش

Abstract

With the continuous intervention of AI tools in the education sector, new research is required to evaluate the viability and feasibility of extant AI platforms to inform various pedagogical methods of instruction. The current manuscript explores the cumulative published literature to date in order to evaluate the key challenges that influence the implications of adopting AI models in the Education Sector. The researchers’ present works both in favour and against AI-based applications within the Academic milieu. A total of 69 articles from a 618-article population was selected from diverse academic journals between 2018 and 2023. After a careful review of selected articles, the manuscript presents a classification structure based on five distinct dimensions: user, operational, environmental, technological, and ethical challenges. The current review recommends the use of ChatGPT as a complementary teaching-learning aid including the need to afford customized and optimized versions of the tool for the teaching fraternity. The study addresses an important knowledge gap as to how AI models enhance knowledge within educational settings. For instance, the review discusses interalia a range of AIrelated effects on learning from the need for creative prompts, training on diverse datasets and genres, incorporation of human input and data confidentiality and elimination of bias. The study concludes by recommending strategic solutions to the emerging challenges identified while summarizing ways to encourage wider adoption of ChatGPT and other AI tools within the education sector. The insights presented in this review can act as a reference for policymakers, teachers, technology experts and stakeholders, and facilitate the means for wider adoption of ChatGPT in the Education sector more generally. Moreover, the review provides an important foundation for future research.

Keywords: ChatGPT, Artificial intelligence, Challenges, Strategies, Education sector