مقاله ترجمه شده بررسی انتقادی رابطه بین پارادایم، روش شناسی، طرح و روش در پژوهش

سال نشر: ۲۰۲۰

نوع نگارش مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

تعداد صفحه انگلیسی:  ۱۲ صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:  ۳۳  صفحه WORD

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

کد محصول: M1549

نام ناشر (پایگاه داده): IOSRjournals

نام مجله: Journal of Research & Method in Education

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۰ :  بررسی انتقادی رابطه بین پارادایم، روش شناسی، طرح و روش در پژوهش

عنوان کامل انگلیسی:

A Critical Review of the Relationship between Paradigm, Methodology, Design and Method in Research

چکیده فارسی:

این مقاله به توضیح مفهومی برخی از عناصر تحقیق از جمله پارادایم، روش شناسی، طراحی و روش می پردازد که برای محققان تازه کار، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و نویسندگان مبهم بوده است. این ابهام اغلب توسط بسیاری از کتب درسی و مجلات پژوهشی در طول سال ها ایجاد و تداوم یافته است. این مقاله با استفاده از مرور ادبیات و تجربه نویسنده، تمایز و رابطه بین این مفاهیم را به منظور درک و کاربرد بهتر مفاهیم، برای محققان تازه کار، به‌ویژه دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکترا و سرپرستان تحصیلات تکمیلی تشریح می‌کند. .

کلیدواژه: تحقیق، پارادایم، روش شناسی، طراحی، روش، کیفی، کمی، ترکیبی، محققان تازه کار

Abstract

This paper makes a conceptual clarification of some research elements—paradigm, methodology, design and method which have proved confusing to early career researchers, postgraduate supervisors and authors. This confusion has often been created and perpetuated by many research textbooks and journals over the years. By using a literature review and author’s experience, this paper provides an exposition of the distinction and relationship between these concepts with a view to better the understanding and application of the concepts, for early career researchers, especially Master’s and PhD students and post-graduate supervisors.

Keywords: Research, Paradigm, Methodology, Design, Method, Qualitative, Quantitative, Mixed method, Early Carrier Researchers