مقاله ترجمه شده یادگیری و آموزش آنلاین در آموزش عالی در دوران قرنطینه بیماری COVID-19

مشخصات محصول
قیمت:33000تومان
دسته بندی: ,

سال نشر: ۲۰۲۰

نوع نگارش مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

تعداد صفحه انگلیسی: ۲۵  صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:  ۲۸  صفحه WORD

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

کد محصول: M1033

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله:   International Journal of Educational Research Open

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۰ :  یادگیری و آموزش آنلاین در آموزش عالی در دوران قرنطینه بیماری COVID-19

عنوان کامل انگلیسی:

Online Teaching-Learning in Higher Education during Lockdown Period of COVID-19 Pandemic

چکیده فارسی:

کل سیستم آموزشی از سطح ابتدایی تا سطوح آموزش عالی در طول دوره قرنطینه ناشی از بیماری کرونا ویروس ۲۰۱۹ (COVID-19) نه تنها در هند بلکه در سراسر جهان مختل شده است. این مطالعه شرحی از روش های یادگیری و آموزش آنلاین است که توسط دانشگاه میزورام برای فرآیند یادگیری و آموزش و متعاقب آن امتحانات ترم ،اتخاذ شده است. همچنین فرصتی غنی از نظر فکری برای تصمیم گیری های آکادمیک برای حل مشکلات در آینده است. هدف تعیین شده در این مقاله تلاش برای بررسی موارد بنیادی تدریس و یادگیری آنلاین در آموزش و پروش در دوران همه گیری COVID-19 است و این که چگونه منابع موجود موسسات  آموزشی می توانند آموزش رسمی را با کمک کلاس های مجازی و سایر ابزارهای آنلاین در این فضای آموزشی که به طور مداوم تغییر می کند ، به آموزش آنلاین تبدیل کنند. در این مقاله از رویکرد کمی و کیفی برای مطالعه ادراک اساتید و دانشجویان در مورد روش های یادگیری و آموزش آنلاین استفاده شده است و همچنین روند اجرای روش های یادگیری و تدریس آنلاین برجسته شده است. ارزش این مقاله ترسیم یک تصویر کلی از فعالیتهای یادگیری و تدریس آنلاین در طول دوره قرنطینه از جمله ایجاد ارتباط بین فرآیند مدیریت تغییر و فرایند یادگیری و تدریس آنلاین در سیستم آموزشی در میان شیوع COVID-19 می باشد به طوری که بر اختلالات مداوم تحصیلی غلبه کنیم و در نتیجه نسبت به شروع مجدد فعالیت ها و مباحث آموزشی به عنوان یک رویه عادی در سیستم آموزشی اطمینان حاصل کنیم.

کلید واژه: روش های یادگیری-آموزش آنلاین ، ادراک ، COVID-19 ، همه گیری ، شیوع ، دوره قرنطینه ، آموزش آنلاین

Abstract

The whole educational system from elementary to tertiary level has been collapsed during the lockdown period of the novel coronavirus disease 2019 (COVID-19) not only in India but across the globe. This study is a portrayal of online teaching-learning modes adopted by the Mizoram University for the teaching-learning process and subsequent semester examinations. It looks forward to an intellectually enriched opportunity for further future academic decision-making during any adversity. The intended purpose of this paper seeks to address the required essentialities of online teaching-learning in education amid the COVID-19 pandemic and how can existing resources of educational institutions effectively transform formal education into online education with the help of virtual classes and other pivotal online tools in this continually shifting educational landscape. The paper employs both quantitative and qualitative approach to study the perceptions of teachers and students on online teaching-learning modes and also highlighted the implementation process of online teaching-learning modes. The value of this paper is to draw a holistic picture of ongoing online teaching-learning activities during the lockdown period including establishing the linkage between change management process and online teaching-learning process in education system amid the COVID-19 outbreak so as to overcome the persisting academic disturbance and consequently ensure the resumption of educational activities and discourses as a normal course of procedure in the education system.

Keyword: Online teaching-learning modes, perception, COVID-19, pandemic, outbreak, lockdown period, online education

تمامی حقوق مادی و معنوی ترجمه ها برای پارس ترجمه محفوظ می باشد

تمامی حقوق مادی و معنوی ترجمه ها برای پارس ترجمه محفوظ می باشد