مقاله ترجمه شده ارزیابی قصد دانشجویان دانشگاه برای کارآفرینی دیجیتال در عربستان سعودی

سال نشر: ۲۰۲۳

نوع نگارش مقاله: علمی پژوهشی (Research articles)

تعداد صفحه انگلیسی:  ۱۲ صفحه PDF

تعداد صفحه ترجمه فارسی:  ۳۲  صفحه WORD

دانلود رایگان مقاله انگلیسی

کد محصول: M1512

نام ناشر (پایگاه داده): الزویر

نام مجله:   International Journal of Information Management Data Insights

عنوان کامل فارسی:

مقاله انگلیسی ترجمه شده ۲۰۲۳ :  شروع یک کسب و کار جدید؟ ارزیابی قصد دانشجویان دانشگاه برای کارآفرینی دیجیتال در عربستان سعودی

عنوان کامل انگلیسی:

Starting a New Business? Assessing University Students’ Intentions towards Digital Entrepreneurship in Saudi Arabia

چکیده فارسی:

ایجاد کسب و کارهای جدید برای رونق اقتصادی و ثبات کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه در سراسر جهان حیاتی است. اگرچه سه چهارم بزرگسالان اعتقاد دارند فرصت‌های خوبی برای راه‌اندازی کسب‌وکارهای جدید در عربستان سعودی وجود دارد، با این حال این کشور اخیراً رشد کارآفرینی ضعیفی را تجربه کرده است. هدف این مطالعه ارزیابی عواملی است که بر قصد دانشجویان برای شروع سرمایه‌گذاری‌های جدید با استفاده از پلتفرم های فناوری پس از اتمام تحصیلشان تأثیر می‌گذارد. همچنین این پژوهش مدل‌های تحقیق جایگزین موجود را تجزیه و تحلیل می‌کند و با استفاده از داده‌های جمع‌آوری‌شده از ۷۶۳ دانشجو در یک دانشگاه دولتی عربستان، اعتبار آن‌ها را تأیید می‌کند. سپس از همان داده‌ها برای اعتبارسنجی مدل تحقیق پیشنهادی استفاده می‌شود و نشان می‌دهد که از همه مدل‌های جایگزین بهتر عمل می‌کند. یافته ها نشان می دهد که نگرش، هنجار ذهنی، امکان سنجی درک شده، مطلوبیت درک شده، تمایل به اقدام، آموزش کارآفرینی دیجیتالی و نوآوری ، سازه هایی هستند که تأثیر معناداری بر قصد کارآفرینی دارند، همچنین کنترل رفتاری درک شده و خودکارآمدی به طور معناداری بر رفتار کارآفرینانه تأثیر می گذارند. . اثرات غیرمستقیم نگرش، هنجار ذهنی، مطلوبیت درک شده، امکان پذیری درک شده، تمایل به اقدام، نوآوری، و آموزش کارآفرینی دیجیتال بر رفتار کارآفرینانه از طریق قصد کارآفرینی نیز معنادار است. این مقاله تعدادی از دستاوردهای های نظری را ارائه می دهد و مفاهمی برای اقدام و دولت دارد.

کلمات کلیدی: کارآفرینی دیجیتال، TPB، EEM، دانشجویان، آموزش کارآفرینی دیجیتال، عربستان سعودی

Abstract

The creation of new businesses is vital to the economic prosperity and stability of developed and developing coun- tries worldwide. Although three-quarters of adults in Saudi Arabia have perceived good opportunities to start new businesses, the country has recently experienced poor entrepreneurial growth. This study aims to assess the fac- tors that influence students’ intentions to start new ventures using technological platforms after completing their education. It analyses the existing alternative research models and validates them using data collected from 763 students at a Saudi public university. The same data are then used to validate the proposed research model, re- vealing that it outperforms all alternative models. The findings indicate that attitude, subjective norm, perceived feasibility, perceived desirability, propensity to act, digital entrepreneurial education, and innovativeness are constructs which exert a significant influence on entrepreneurial intentions, while perceived behavioural con- trol and self-efficacy significantly influence entrepreneurial behaviour. The indirect effects of attitude, subjective norm, perceived desirability, perceived feasibility, propensity to act, innovation, and digital entrepreneurial ed- ucation on entrepreneurial behaviour through entrepreneurial intentions are also found to be significant. This paper makes a number of theoretical contributions and has implications for practice and government.

Keywords: Digital entrepreneurship, TPB, EEM ,Students, Digital entrepreneurial education, Saudi Arabia